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simovni2:caudron [2025/04/07 20:26] laurentc |
simovni2:caudron [2025/05/03 21:10] (current) laurentc [OVNI Approche #22 - 1980 (Source : SCEAU / Archives OVNI)] |
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- | ====== OVNI Approche #22 ====== | + | ====== OVNI Approche #22, 1980 (Source : SCEAU / Archives OVNI) ====== |
===== Interview ===== | ===== Interview ===== | ||
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qu'est l' | qu'est l' | ||
apparait sous un aspect très différent de | apparait sous un aspect très différent de | ||
- | l' | + | l' |
- | logue ne se rend pas bien compte que son | + | |
objet d' | objet d' | ||
et non les reliquats non identifiés! Au | et non les reliquats non identifiés! Au | ||
Line 37: | Line 36: | ||
du GEPAN, mais avec des moyens financiers infiniment plus modestes...** | du GEPAN, mais avec des moyens financiers infiniment plus modestes...** | ||
- | -Mon idée fondamentale a consisté à éliminer les altérations dues à la transforma- | + | -Mon idée fondamentale a consisté à éliminer les altérations dues à la transformation |
- | tion de l' | + | |
- | (cliche Michel FIGUET) | + | |
reconstitution optique du phénomène avec | reconstitution optique du phénomène avec | ||
les mêmes paramètres que s'il s' | les mêmes paramètres que s'il s' | ||
Line 51: | Line 48: | ||
le témoin vérifie lui-même cette similitude. | le témoin vérifie lui-même cette similitude. | ||
Il faut prendre quelques précautions: | Il faut prendre quelques précautions: | ||
- | exemple, le témoin a tendance à reconnaî- | + | exemple, le témoin a tendance à reconnaître |
- | tre la première image, pourvu qu' | + | |
- | semble | + | |
**- Peux-tu nous décrire le matériel utilisé ?** | **- Peux-tu nous décrire le matériel utilisé ?** | ||
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sur un écran translucide, | sur un écran translucide, | ||
mise au point permet l' | mise au point permet l' | ||
- | ou moins grande netteté. On peut alors pré- | + | ou moins grande netteté. On peut alors présenter |
- | senter | + | |
l' | l' | ||
Fresnel), l' | Fresnel), l' | ||
Line 81: | Line 75: | ||
**-As-tu d' | **-As-tu d' | ||
- | Oui, mais la réalisation en est compliquée et coûteuse! Par exemple, pour com- | + | Oui, mais la réalisation en est compliquée et coûteuse! Par exemple, pour comprendre |
- | prendre | + | |
l' | l' | ||
qu'il fallait établir un modèle aussi précis | qu'il fallait établir un modèle aussi précis | ||
Line 109: | Line 102: | ||
ligne et se forme sur un film qui l' | ligne et se forme sur un film qui l' | ||
par mouvement d' | par mouvement d' | ||
- | séparant 50 traits par mm, une vitesse de 2 | + | séparant 50 traits par mm, une vitesse de 2 mm/s suffit à mettre en évidence une fréquence |
- | mm/s suffit à mettre en évidence une fré- | + | |
- | quence | + | |
Ainsi pour prendre des exemples, un avion | Ainsi pour prendre des exemples, un avion | ||
laisserait une signature bien particulière sur | laisserait une signature bien particulière sur | ||
un tel chronospectrographe. Il en serait de | un tel chronospectrographe. Il en serait de | ||
- | même pour une météorite si on peut oble- | + | même pour une météorite si on peut obtenir |
- | nir plusieurs secondes d' | + | |
On voit tout de suite l' | On voit tout de suite l' | ||
des confusions! | des confusions! | ||
- | **Arrives-tu à donner un tour pratique à | + | **Arrives-tu à donner un tour pratique à tes idées ?** |
- | tes idées ?** | + | |
C'est le b... complet! Nos moyens ne | C'est le b... complet! Nos moyens ne | ||
sont pas à la mesure de nos ambitions. | sont pas à la mesure de nos ambitions. | ||
Nous ne pouvons tout faire à la fois et dés | Nous ne pouvons tout faire à la fois et dés | ||
- | que nous manifestons la moindre | + | que nous manifestons la moindre |
- | tence, on s' | + | |
travail d'une association sur le dos. Je n'ai | travail d'une association sur le dos. Je n'ai | ||
même plus de place pour ranger mes archives et je marche sur des piles de documents | même plus de place pour ranger mes archives et je marche sur des piles de documents | ||
Line 137: | Line 125: | ||
- De plus, une recherche personnelle est | - De plus, une recherche personnelle est | ||
indispensable. Chaque information devrait | indispensable. Chaque information devrait | ||
- | amener l' | + | amener l' |
- | tions. | + | |
**Que cherches-tu au juste?** | **Que cherches-tu au juste?** | ||
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mais des rapports d' | mais des rapports d' | ||
remet en question l' | remet en question l' | ||
- | En fait cette ironie, cette perpétuelle | + | |
+ | |||
+ | **En fait cette ironie, cette perpétuelle | ||
remise en question de notre savoir, tout | remise en question de notre savoir, tout | ||
cela caractérise un homme profondément | cela caractérise un homme profondément | ||
épris de vérité: Dominique a horreur | épris de vérité: Dominique a horreur | ||
qu'on lui fausse prendre des vessies pour des | qu'on lui fausse prendre des vessies pour des | ||
- | lanternes ou qu'on voie de l' | + | lanternes ou qu'on voie de l' |
- | tout. Cette volonté de précision, ainsi que | + | |
cette habitude de rechercher des hypothèses interprétatives en dehors de schémas | cette habitude de rechercher des hypothèses interprétatives en dehors de schémas | ||
ufologiques devenus trop classiques, en | ufologiques devenus trop classiques, en | ||
Line 161: | Line 149: | ||
notre méthodologie. Un dernier détail... | notre méthodologie. Un dernier détail... | ||
pittoresque: | pittoresque: | ||
- | téléphone, | + | téléphone, |
- | ques 70 cm de rayonnages nécessaires au | + | classement de sa documentation!** |
- | classement de sa documentation! | + | |