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simovni2:caudron [2025/04/07 20:20] laurentc |
simovni2:caudron [2025/05/03 21:10] (current) laurentc [OVNI Approche #22 - 1980 (Source : SCEAU / Archives OVNI)] |
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| - | ====== OVNI Approche #22 ====== | + | {{ : |
| + | ====== OVNI Approche #22, 1980 (Source : SCEAU / Archives OVNI) ====== | ||
| ===== Interview ===== | ===== Interview ===== | ||
| - | + | ||
| Si un grand garçon dégingandé, | Si un grand garçon dégingandé, | ||
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| ===== Dominique CAUDRON ===== | ===== Dominique CAUDRON ===== | ||
| - | - Quel est ton secteur d' | + | **- Quel est ton secteur d' |
| - C'est très large. Je cherche à définir ce | - C'est très large. Je cherche à définir ce | ||
| qu'est l' | qu'est l' | ||
| apparait sous un aspect très différent de | apparait sous un aspect très différent de | ||
| - | l' | + | l' |
| - | logue ne se rend pas bien compte que son | + | |
| objet d' | objet d' | ||
| et non les reliquats non identifiés! Au | et non les reliquats non identifiés! Au | ||
| Line 23: | Line 23: | ||
| nouveau type de phénomènes. | nouveau type de phénomènes. | ||
| - | - C'est là une position paradoxale. On | + | **- C'est là une position paradoxale. On |
| - | s' | + | s' |
| - Erreur fondamentale, | - Erreur fondamentale, | ||
| Line 32: | Line 32: | ||
| la perception et qui altèrent l' | la perception et qui altèrent l' | ||
| - | - Je constate que tu as construit un certain | + | **- Je constate que tu as construit un certain |
| type de matériel équivalent au SIMOVNI | type de matériel équivalent au SIMOVNI | ||
| - | du GEPAN, mais avec des moyens financiers infiniment plus modestes... | + | du GEPAN, mais avec des moyens financiers infiniment plus modestes...** |
| - | -Mon idée fondamentale a consisté à éliminer les altérations dues à la transforma- | + | -Mon idée fondamentale a consisté à éliminer les altérations dues à la transformation |
| - | tion de l' | + | |
| - | (cliche Michel FIGUET) | + | |
| reconstitution optique du phénomène avec | reconstitution optique du phénomène avec | ||
| les mêmes paramètres que s'il s' | les mêmes paramètres que s'il s' | ||
| l' | l' | ||
| - | - En quoi consiste le processus? | + | **- En quoi consiste le processus?** |
| - En suivant les indications du témoin, on | - En suivant les indications du témoin, on | ||
| Line 50: | Line 48: | ||
| le témoin vérifie lui-même cette similitude. | le témoin vérifie lui-même cette similitude. | ||
| Il faut prendre quelques précautions: | Il faut prendre quelques précautions: | ||
| - | exemple, le témoin a tendance à reconnaî- | + | exemple, le témoin a tendance à reconnaître |
| - | tre la première image, pourvu qu' | + | |
| - | semble | + | |
| - | - Peux-tu nous décrire le matériel | + | **- Peux-tu nous décrire le matériel |
| - | lisé ? | + | |
| L' | L' | ||
| Line 72: | Line 67: | ||
| sur un écran translucide, | sur un écran translucide, | ||
| mise au point permet l' | mise au point permet l' | ||
| - | ou moins grande netteté. On peut alors pré- | + | ou moins grande netteté. On peut alors présenter |
| - | senter | + | |
| l' | l' | ||
| Fresnel), l' | Fresnel), l' | ||
| Line 79: | Line 73: | ||
| dans le paysage réel. | dans le paysage réel. | ||
| - | -As-tu d' | + | **-As-tu d' |
| - | Oui, mais la réalisation en est compliquée et coûteuse! Par exemple, pour com- | + | Oui, mais la réalisation en est compliquée et coûteuse! Par exemple, pour comprendre |
| - | prendre | + | |
| l' | l' | ||
| qu'il fallait établir un modèle aussi précis | qu'il fallait établir un modèle aussi précis | ||
| Line 90: | Line 83: | ||
| sortante ou vice versa.. | sortante ou vice versa.. | ||
| - | - Et la spectroscopie ? | + | **- Et la spectroscopie ?** |
| Une étude spectroscopique des O.V.N.I. | Une étude spectroscopique des O.V.N.I. | ||
| devrait enregistrer en même temps: | devrait enregistrer en même temps: | ||
| - | 1) La spectroscopie (intensité du champ. | + | - La spectroscopie (intensité du champ.suivant la longueur d' |
| - | suivant la longueur d' | + | |
| - | 2) Le temps. | + | |
| Cette chronospectrographie permettrait de | Cette chronospectrographie permettrait de | ||
| déceler les pulsations propres à chaque longueur d' | déceler les pulsations propres à chaque longueur d' | ||
| Line 110: | Line 102: | ||
| ligne et se forme sur un film qui l' | ligne et se forme sur un film qui l' | ||
| par mouvement d' | par mouvement d' | ||
| - | séparant 50 traits par mm, une vitesse de 2 | + | séparant 50 traits par mm, une vitesse de 2 mm/s suffit à mettre en évidence une fréquence |
| - | mm/s suffit à mettre en évidence une fré- | + | |
| - | quence | + | |
| Ainsi pour prendre des exemples, un avion | Ainsi pour prendre des exemples, un avion | ||
| laisserait une signature bien particulière sur | laisserait une signature bien particulière sur | ||
| un tel chronospectrographe. Il en serait de | un tel chronospectrographe. Il en serait de | ||
| - | même pour une météorite si on peut oble- | + | même pour une météorite si on peut obtenir |
| - | nir plusieurs secondes d' | + | |
| On voit tout de suite l' | On voit tout de suite l' | ||
| des confusions! | des confusions! | ||
| - | Arrives-tu à donner un tour pratique à | + | **Arrives-tu à donner un tour pratique à tes idées ?** |
| - | tes idées ? | + | |
| C'est le b... complet! Nos moyens ne | C'est le b... complet! Nos moyens ne | ||
| sont pas à la mesure de nos ambitions. | sont pas à la mesure de nos ambitions. | ||
| Nous ne pouvons tout faire à la fois et dés | Nous ne pouvons tout faire à la fois et dés | ||
| - | que nous manifestons la moindre | + | que nous manifestons la moindre |
| - | tence, on s' | + | |
| travail d'une association sur le dos. Je n'ai | travail d'une association sur le dos. Je n'ai | ||
| même plus de place pour ranger mes archives et je marche sur des piles de documents | même plus de place pour ranger mes archives et je marche sur des piles de documents | ||
| non classés. | non classés. | ||
| - | - Nous en sommes tous là! | + | **- Nous en sommes tous là!** |
| - De plus, une recherche personnelle est | - De plus, une recherche personnelle est | ||
| indispensable. Chaque information devrait | indispensable. Chaque information devrait | ||
| - | amener l' | + | amener l' |
| - | tions. | + | |
| - | Que cherches-tu au juste? | + | **Que cherches-tu au juste?** |
| L' | L' | ||
| mais des rapports d' | mais des rapports d' | ||
| remet en question l' | remet en question l' | ||
| - | En fait cette ironie, cette perpétuelle | + | |
| + | |||
| + | **En fait cette ironie, cette perpétuelle | ||
| remise en question de notre savoir, tout | remise en question de notre savoir, tout | ||
| cela caractérise un homme profondément | cela caractérise un homme profondément | ||
| épris de vérité: Dominique a horreur | épris de vérité: Dominique a horreur | ||
| qu'on lui fausse prendre des vessies pour des | qu'on lui fausse prendre des vessies pour des | ||
| - | lanternes ou qu'on voie de l' | + | lanternes ou qu'on voie de l' |
| - | tout. Cette volonté de précision, ainsi que | + | |
| cette habitude de rechercher des hypothèses interprétatives en dehors de schémas | cette habitude de rechercher des hypothèses interprétatives en dehors de schémas | ||
| ufologiques devenus trop classiques, en | ufologiques devenus trop classiques, en | ||
| Line 162: | Line 149: | ||
| notre méthodologie. Un dernier détail... | notre méthodologie. Un dernier détail... | ||
| pittoresque: | pittoresque: | ||
| - | téléphone, | + | téléphone, |
| - | ques 70 cm de rayonnages nécessaires au | + | classement de sa documentation!** |
| - | classement de sa documentation! | + | |